ஒரு கிலோ மீட்டருக்குள் RTE அட்மிஷன் இல்லை. .!? மகாராஷ்டிரா அரசுக்கு எதிராக நீதிமன்றம் அளிக்க தீர்ப்பு...!!
உயர் நீதிமன்றத் தீர்ப்பை எதிர்த்து இந்தியப் பள்ளிகள் சங்கம் தாக்கல் செய்த சிறப்பு விடுப்பு மனுவை தலைமை நீதிபதி டிஒய் சந்திரசூட் மற்றும் நீதிபதிகள் ஜேபி பர்திவாலா, மனோஜ் மிஸ்ரா ஆகியோர் அடங்கிய அமர்வு தள்ளுபடி செய்தது.
விசாரணையின் போது தலைமை நீதிபதி கூறியதாவது:
பொருளாதாரத்தில் நலிவடைந்த பிரிவைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் நல்ல பள்ளிகளில் படிக்க வாய்ப்பளிக்க வேண்டும். மும்பையில் உள்ள அரசுப் பள்ளி 1 கிமீ சுற்றளவில் இருப்பதால் தனியார் பள்ளிகளுக்கு கல்வி உரிமைச் சட்டத்தில் இருந்து விலக்கு அளிக்க வேண்டும். ...இறுதியில் நாம் EWS இல் இருந்து குழந்தைகளுக்கு ஒரு உண்மையான வாய்ப்பை வழங்க விரும்பினால், அவர்களுக்கு நல்ல பள்ளிகளில் கல்வி கொடுக்கப்பட வேண்டும், அவர்கள் ஒரு நல்ல பள்ளியை அணுகும் போது, ஏன் ஒரு பெற்றோர் தங்கள் குழந்தையை ஒரு நகராட்சி பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்புகிறார்கள்? "
தாழ்த்தப்பட்ட மாணவர்களுக்கு தனியார் பள்ளிக் கல்விக்கு நியாயமான வாய்ப்பை வழங்குவது சலுகை பெற்றவர்களின் 'கூட்டை' உடைத்துவிடும்:
தனியார் பள்ளிகளில் பலதரப்பட்ட சமூக-பொருளாதார பின்னணியில் உள்ள மாணவர்களை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் அனைவருக்கும் சிறந்த கல்வியை வழங்க முடியும் என்று தலைமை நீதிபதி வலியுறுத்தினார். ஒரு கலப்பு சமூக தொடர்பு, சலுகை பெற்ற மாணவர்கள் இந்தியாவின் பன்முகத்தன்மை வாய்ந்த சமூகம் மற்றும் பல்வேறு பொருளாதார அடுக்குகளைச் சேர்ந்த மக்களின் போராட்டங்களைப் பற்றிய உண்மையான புரிதலைப் பெற அனுமதிக்கிறது என்று அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.
"இது வளமான பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு நல்ல கல்வியை வளர்க்கிறது. அவர்கள் (சலுகை பெற்ற குழந்தைகள்) விளிம்புநிலைப் பின்னணியில் உள்ள குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதால், அவர்களின் கல்வித் தரம் மேம்படுகிறது- இந்தியா என்றால் என்ன என்பதை அவர்கள் உண்மையிலேயே புரிந்துகொள்கிறார்கள்."
வசதியான குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் பெரும்பாலும் விலையுயர்ந்த கேஜெட்டுகள் மற்றும் அடிக்கடி பயணம் போன்ற ஆடம்பரங்களால் சூழப்பட்ட "கூட்டில்" வாழ்கின்றனர் என்று தலைமை நீதிபதி தெரிவித்தார். இந்த வாழ்க்கை முறை அவர்களின் சக குடிமக்கள் பலர் எதிர்கொள்ளும் உண்மைகளிலிருந்து அவர்களை தனிமைப்படுத்த முடியும் என்று அவர் வாதிட்டார். ஒதுக்கப்பட்ட பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களுடன் சேர்ந்து படிப்பதன் மூலம், சலுகை பெற்ற குழந்தைகள் தங்கள் நாட்டைப் பற்றிய துல்லியமான கருத்தை உருவாக்க முடியும்.
"இல்லையென்றால், மிகச் சிறந்த குடும்பத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகள், அவர்கள் ஆடம்பரமான சாதனங்கள், பயணம் போன்றவற்றின் கூட்டில் வாழ்கிறார்கள், உண்மையான நாடு எப்படி இருக்கும் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதுதான் எதிர்காலத்திற்கான நல்ல குடிமக்களை உருவாக்குகிறது."
அவ்வாறு வெளிப்படுத்தும் வகையில், CJI சம்ஸ்கிருதி பள்ளியின் உதாரணத்தை எடுத்துக் கொண்டார், அங்கு குடிசைப் பகுதிகள் மற்றும் EWS பின்னணியில் உள்ள குழந்தைகள் சலுகை பெற்ற குழந்தைகளுக்கு இணையாக பள்ளிக் கல்வி பெறுகிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில் கூட, EWS இன் குழந்தைகள் ஒரு வசதியான சூழலுக்கு ஏற்ப சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர், ஆனால் இது நாட்டின் உண்மையான யதார்த்தங்களை உணர வைக்கிறது.
" இந்தியாவில் வாழ்க்கை என்பது அதுதான். நீங்கள் பொருளாதாரப் பிரிவைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுடன் மட்டுமே பழகப் போகிறீர்கள் என்று நாங்கள் எப்படிச் சொல்ல முடியும்."
வெவ்வேறு சமூகப் பின்னணியில் உள்ள மாணவர்களின் கலவையான தொடர்பு இந்தியாவைப் பற்றிய முழுமையான புரிதலைப் பெற எனக்கு உதவியது:
அவரது தனிப்பட்ட அனுபவத்தில் இருந்து பேசிய தலைமை நீதிபதி, அவரது பெற்றோர் மராத்தி பள்ளிப்படிப்பை மேற்கொண்டபோது, ஆங்கில வழிப் பள்ளியில் தனது குடும்பத்தில் முதல்வராக இருந்ததையும் பகிர்ந்து கொண்டார். அவரை டெல்லியில் உள்ள ஒரு சிறந்த பள்ளிக்கு மாற்ற அவரது பெற்றோர் எடுத்த முடிவு, நாட்டின் சமூக இயக்கவியல் பற்றிய முழுமையான புரிதலைப் பெற உதவியது என்று அவர் கருத்து தெரிவித்தார்.
அவர் டெல்லி பல்கலைக்கழகத்தில் கல்லூரி மாணவராக இருந்த காலத்தில், வடகிழக்கு மாநிலங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களுடன் உரையாடி அவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவங்களைப் பற்றி கற்றுக்கொண்டதையும் அவர் பகிர்ந்து கொண்டார்.
" டெல்லியில் உள்ள ஒரு பள்ளிக்கு வந்தபோது, உங்களுக்கு நண்பர்கள், வெவ்வேறு அடுக்குகளைச் சேர்ந்த சக ஊழியர்கள் இருப்பதால், வாழ்க்கை மற்றும் இந்திய சமூகத்தைப் பற்றிய முழுமையான புரிதல் எனக்கு கிடைத்தது..... டெல்லி பல்கலைக்கழகத்தில், வடகிழக்கு மக்கள் எங்களுடன் படிக்க வருவதை நான் பார்த்தேன். அந்த மாணவர்கள் படிக்க வந்தவர்கள் வடகிழக்கில் என்ன பிரச்சனைகள் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொண்டோம்.
பெஞ்ச் இறுதியில் சவாலை நிராகரித்தது.
பின்னணி
மகாராஷ்டிரா மாநிலம் தனியார் பள்ளிகளுக்கு 1 கிமீ சுற்றளவில் அரசு அல்லது உதவி பெறும் பள்ளி இருந்தால், பின்தங்கிய பிரிவின் குழந்தைகளுக்கு முதல் வகுப்பில் அல்லது முன்பள்ளியில் 25% இட ஒதுக்கீடு வழங்குவதில் இருந்து விலக்கு அளிக்கும் வகையில் திருத்தங்களைச் செய்துள்ளது.
மகாராஷ்டிரா குழந்தைகளுக்கான இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி விதிகள், 2011ஐ திருத்துவதன் மூலம் இந்த ஆண்டு இந்த முடிவை மாநிலம் எடுத்துள்ளது.
தலைமை நீதிபதி தேவேந்திர உபாத்யாயா மற்றும் நீதிபதி அமித் போர்கர் ஆகியோர் அடங்கிய டிவிஷன் பெஞ்ச், இந்த விதிகளை அரசியலமைப்புச் சட்டத்திற்கு விரோதமானது மற்றும் குழந்தைகளின் இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்விக்கான உரிமைச் சட்டம், 2009 (ஆர்டிஇ சட்டம்) ஆகியவற்றுக்கு எதிரானது என ஒதுக்கியது.
வழக்கு விவரங்கள் : அசோசியேஷன் ஆஃப் இந்தியன் ஸ்கூல்ஸ் வெர்சஸ் ஸ்டேட் ஆஃப் மஹாராஷ்டிரா மற்றும் ஓஆர்எஸ். SLP(C) எண். 17770/2024
